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  • Ö3-Jugendstudie 2026: Warum Jugendliche Schule als lebensfern empfinden

    Ö3-Jugendstudie 2026: Warum Jugendliche Schule als lebensfern empfinden

    In diesem Beitrag erfahren Sie:

    • Warum Jugendliche Schule oft als zu weit weg von ihrem echten Leben erleben.
    • Welche Fähigkeiten ihnen heute wirklich fehlen.
    • Warum Eltern dabei eine entscheidende Rolle spielen.
    • Wie Sie Ihr Kind im Alltag ganz konkret stärken können.

    „Das brauche ich doch nie wieder!“

    Wer kennt ihn nicht, diesen Satz? Wir haben ihn früher selbst schon oft genug gesagt und gedacht. Und heute hören wir ihn von den eigenen Kindern – oft noch viel verzweifelter.

    Dabei gab es sie schon in meiner Zeit: Die Lehrer, die den Unterschied machten. Ich erinnere mich an meinen Geschichteprofessor. Bei ihm ging es nie darum, hunderte Jahreszahlen auswendig zu lernen. Er sagte immer: „Es gibt nur eine Handvoll Daten, die ihr wirklich im Kopf haben müsst. Alles andere müsst ihr verstehen. Ihr müsst begreifen, warum etwas passiert ist und wie die Welt im Großen zusammenhängt.“

    Er war die Ausnahme. Und die brandneue Ö3-Jugendstudie 2026 zeigt uns schwarz auf weiß: Was damals eine glückliche Ausnahme war, müsste heute für über 13.500 befragte Jugendliche der Standard sein. Doch die Realität im Klassenzimmer sieht oft noch anders aus. Dass sich daran bis heute zu wenig geändert hat, ist der Grund, warum Jugendliche nicht Wissen an sich vermissen, sondern das Verständnis dahinter.

    Zwischen Stabilität und Orientierungslosigkeit

    Viele Jugendliche sind mit ihrem Leben grundsätzlich zufrieden. Gleichzeitig fühlen sie sich bei den großen Themen oft erstaunlich allein gelassen. Wirtschaft, Politik, Zukunft – alles da, alles präsent, aber oft schwer einzuordnen. Vielleicht, weil Schule noch zu oft so funktioniert, wie sie früher funktioniert hat: mit Stoff, mit System, mit „richtigen“ Antworten. Aber das Leben da draußen stellt völlig andere Fragen.

    „Hands-on“: Anwenden, Verstehen und Kontrollieren

    Der Wunsch nach Praxis ist kein „Nice-to-have“ mehr, er ist eine Strategie zur Selbstwirksamkeit. Die Jugendlichen sagen uns ganz klar, was sie im Klassenzimmer vermissen:

    • Echte Lebenskompetenz: Finanzwissen, Steuern, Versicherungen – es geht darum, die wirtschaftlichen Kreisläufe zu begreifen, um ein eigenständiges Leben zu führen.
    • Diskussion statt Diktat: 87 % wünschen sich echte Debatten. Sie wollen lernen, wie man Argumente schärft und sich eine eigene Meinung bildet, anstatt nur vorgefertigte Antworten zu reproduzieren.
    • KI-Souveränität: 62 % fordern, dass der Umgang mit KI zielgerichtet gelernt wird. Dabei geht es um die Kontrolle. Wer die großen Zusammenhänge nicht versteht, kann nicht beurteilen, ob eine KI Fakten liefert oder „halluziniert“. Nur wer das Fundament kennt, kann der Technik auf Augenhöhe begegnen.

    Wenn Vertrauen schwindet, übernimmt das Netz

    Ein Ergebnis der Studie ist besonders brisant: Das Vertrauen in unsere gesellschaftlichen Säulen – von der Politik bis hin zu klassischen Medien – ist im Keller. Wenn die Schule den Hunger nach realen Antworten nicht stillt, entsteht ein gefährliches Vakuum.

    Dieses Vakuum bleibt nicht leer. Unsere Kinder suchen sich ihre Orientierung dann dort, wo sie sich verstanden fühlen: im Netz. Oft bei Influencern oder in digitalen Blasen, die einfache Antworten auf hochkomplexe Probleme versprechen.

    Wenn Schule lebensfern bleibt und keinen Bezug zur Realität bietet, verlieren wir die Jugend an Algorithmen. Wir treiben sie direkt in die Arme von Kräften, die nicht ihr Bestes im Sinn haben, sondern auf Spaltung und Desinformation setzen. Zukunftskompetenz bedeutet heute deshalb mehr denn je: Die Fähigkeit, Informationen zu prüfen, Zusammenhänge zu verstehen und sich nicht von der nächsten Schlagzeile im Feed steuern zu lassen.

    Was Jugendliche suchen

    Was sich die Jugend wünscht, ist eigentlich erstaunlich bodenständig: Sie wollen verstehen, wie das Leben funktioniert. Geld, Verträge, Entscheidungen. Das klingt nicht nach Rebellion, sondern nach einem sehr klaren Bedürfnis nach Orientierung. Und genau hier wird es für Eltern interessant.

    So stärken Sie Ihr Kind im Alltag:

    • Geld begreifbar machen: Reden Sie über das Haushaltsbudget. Ein fixes Taschengeld in bar ist das beste Training. Wenn die Scheine im Geldbeutel weniger werden, lernt ein Kind mehr über Wirtschaft als aus jedem Schulbuch.
    • Entscheidungen laut aussprechen: Erklären Sie Ihrem Kind, warum Sie sich für diesen Job, diesen Kauf oder diesen Weg entschieden haben. Machen Sie Ihre Logik sichtbar. Das ist das „Hands-on“-Wissen, nach dem sie suchen.
    • Diskussionen aushalten: Geben Sie Ihrem Kind den Raum für eine eigene Meinung, auch wenn sie unbequem ist. Fragen Sie: „Wie kommst du darauf? Wie hast du das überprüft?“ Das ist die beste Impfung gegen Fake News.

    Praxis ist die neue Allgemeinbildung

    Die Ö3-Jugendstudie 2026 ist kein Angriff auf die Lehrer, sondern ein Hilferuf der Jugend nach Relevanz. Jugendliche wollen lernen, sie wollen verstehen und sie wollen anpacken.

    Sobald ein junger Mensch begreift, wie er die Welt um sich herum mitgestalten kann, verschwindet auch der Satz „Das brauche ich nie wieder“. Denn dann wird klar: Wissen ist kein Ballast, sondern das Werkzeug, um die eigene Zukunft souverän zu meistern.

  • Perspektivenwechsel: Übergib das Ruder für den Sonntag an deinen Teenager!

    Perspektivenwechsel: Übergib das Ruder für den Sonntag an deinen Teenager!

    Mal ganz ehrlich: Die Wochenendplanung ist oft ein echter Kraftakt. Wir Eltern organisieren, packen die Taschen, denken an jedes Detail – und am Ende blicken wir in genervte Gesichter und hören ein müdes „Muss das wirklich sein?“.

    Wir meinen es gut, aber wir übersehen dabei oft eine riesige Chance: Zukunftskompetenz entsteht nicht durch passiven Konsum, sondern durch echtes Machen. Es ist Zeit, das Zepter mal abzugeben

    Der „Slight Edge“ im Familienalltag

    Bei ZUKUNFT MEISTERN glauben wir an die Macht der kleinen Schritte, den sogenannten „Slight Edge“. Oft ist es nur ein winziger Switch in der Organisation, der den Frustpegel senkt und das Selbstvertrauen deiner Kids durch die Decke schießen lässt.

    Unsere Challenge für den nächsten Sonntag: Wir treten einen Schritt zurück und übergeben das Zepter an den Nachwuchs.

    Warum das für alle ein Gewinn ist

    Es geht hier um weit mehr als nur darum, wohin der Ausflug geht. Es geht um das Vertrauen, das wir schenken. Wenn ein Teenager plant, lernt er, was es bedeutet, eine Entscheidung für eine ganze Gruppe zu treffen. Das stärkt das Selbstbewusstsein und schweißt die Familie zusammen.

    Der beste Nebeneffekt: Die typische „Null-Bock-Ansage“ vom Youngster entfällt diesmal komplett. Aber Achtung, liebe Eltern: Das gilt auch für uns! Wir müssen uns das Meckern über die Routenwahl oder das Ziel diesmal verkneifen – sonst wird das nichts mit der neuen Macher-Mentalität. Wer das Ruder übergibt, muss auch mal Beifahrer sein können.

    So gelingt der „Ruder-Wechsel“ (ohne Stress)

    Damit das Experiment nicht im Chaos oder im finanziellen Fiasko endet, setzen wir auf klare Leitplanken. Das ist echtes Projektmanagement im Kleinen:

    • 1. Das Budget festlegen (Finanzbildung pur): Das ist der wichtigste Punkt. Wir besprechen im Vorfeld klipp und klar: „Hier ist der Betrag X, der für den Tag zur Verfügung steht.“ So lernt der Youngster sofort, was machbar ist und warum Planung nötig ist. Ein Ausflug kostet Geld – das wird hier greifbar.
    • 2. Die Logistik-Frage: Wie kommen wir hin? Brauchen wir Tickets? Muss etwas reserviert werden? Überlasst die Recherche komplett dem Nachwuchs.
    • 3. Die Jausen-Challenge: Muss es das teure Restaurant sein oder bleibt mehr Budget für den Eintritt, wenn wir die Jause selbst einpacken? Vielleicht überrascht euch der Youngster sogar mit einer selbstgemachten Verpflegung, um das Budget für andere Highlights zu schonen.

    Der ZUKUNFT MEISTERN Impuls

    Setzt euch heute noch kurz zusammen. Übergebt die Verantwortung und sagt: „Du hast das Budget, du hast den Tag – wir folgen dir.“

    Es geht nicht um Perfektion. Es geht darum, gemeinsam etwas zu tun, das Kind als Gestalter zu erleben und dem Nachwuchs zu zeigen: Wir trauen dir das zu. Das ist Führungskompetenz im echten Leben.

    Wer von euch wagt diesen Sonntag den Perspektivenwechsel? Wir sind gespannt, welche Pläne eure Kids schmieden!

    Was steckt eigentlich hinter diesem „Slight Edge“?

    Vielleicht fragen Sie sich: „Slight Edge… muss ich jetzt noch ein englisches Schlagwort lernen?“

    Ganz entspannt. Bei ZUKUNFT MEISTERN nutzen wir diesen Begriff, weil er es auf den Punkt bringt: Es bedeutet „der kleine Vorsprung“. Es ist das Prinzip der winzigen, fast schon unscheinbaren Schritte, die man heute geht – und morgen wieder.

    Der Clou: Was einfach zu tun ist (wie dem Kind mal das Ruder zu überlassen), ist leider auch verdammt einfach nicht zu tun. Aber genau hier liegt die Macht. Wer jeden Tag nur 1 % besser wird, hat am Ende des Jahres einen gigantischen Vorsprung. Wir liefern hier künftig regelmäßig diese praktischen Impulse – ohne Theorie-Blabla, direkt für deinen Alltag.

    Auch die Wissenschaft bestätigt diesen Weg

    Dass dieser „kleine Vorsprung“ funktioniert, ist kein bloßes Bauchgefühl. Die Forschung zeigt deutlich, was passiert, wenn man vom passiven Wissen ins aktive Tun kommt.

    In einer der bekanntesten Langzeitstudien hat Harvard herausgefunden, dass Kinder, die früh kleine Verantwortungen übernehmen, später beruflich erfolgreicher und glücklicher sind. Sie entwickeln die so wichtige „Macher-Mentalität“. Wenn ihr Teenager heute das Budget und die Route plant, trainiert er genau diesen Erfolgs-Muskel.

    Lust auf die Hintergründe? In unserem Beitrag „Warum Kinder den Müll rausbringen sollten – Das Harvard-Geheimnis für echte Karriere-Chancen“ erfährt man mehr über die verblüffenden Zusammenhänge zwischen kleinen Aufgaben und dem späteren Erfolg.

    Der ZUKUNFT MEISTERN Buchtipp

    Jeff Olson: The Slight Edge – Der kleine Vorsprung. Das Grundlagen-Werk für alle, auch für Eltern, die weg vom Perfektions-Stress und hin zu einer entspannten Macher-Mentalität wollen.

    Bleibt dran – der nächste kleine Vorsprung wartet schon!

  • Rosa, Blau und die Freiheit, die Welt neu zu schrauben

    Rosa, Blau und die Freiheit, die Welt neu zu schrauben

    Schließen Sie für einen Moment die Augen und denken Sie an ein Kinderzimmer. Welche Farben sehen Sie vor sich? Wo stehen die Puppen, wo parken die Autos? Wir alle tragen diese Bilder in uns – eine unsichtbare Schablone aus Rosa für die Fürsorge und Blau für das Abenteuer. Doch wer sagt eigentlich, dass diese Grenzen heute noch gelten müssen?

    Ich habe das bei meinen beiden Söhnen – heute um die 30 Jahre 😉 – ganz pragmatisch gelebt. Bei uns zu Hause war es völlig normal, dass zum Großwerden auch das Tischabräumen und der Hausputz gehörten. Das war keine bewusste pädagogische Entscheidung, sondern schlicht meinem Ego und meinen Zeitressourcen geschuldet: Als berufstätige Alleinerzieherin wollte ich meine Jungs schlichtweg nicht rund um die Uhr bedienen. Sie mussten mitanpacken.

    Warum auch nicht? Ein Staubsauger ist ebenso wenig ein „Frauending“, wie ein Schraubenschlüssel ein „Burschen-Privileg“ sein sollte. Rollenbilder bröckeln nämlich genau dort zuerst, wo wir sie – vielleicht auch aus purer Lebensnotwendigkeit oder weil das eigene Ego groß genug ist – gar nicht erst zementieren.

    Schluss mit den inneren Schubladen: Warum der Girls‘ Day wirkt

    Hand aufs Herz: Haben wir nicht alle diese inneren Schubladen? „Das ist eher was für Burschen“, „In der Technik bin ich nicht gut“, „Das ist zu schwer.“ Doch die Zukunft, an der wir hier bei ZUKUNFT MEISTERN bauen, kennt diese Schubladen nicht. Sie braucht Köpfe, die querdenken, Hände, die anpacken, und den Mut, einfach mal auszuprobieren.

    Genau deshalb ist mir eine Initiative wie der Girls‘ Day so eine Herzensangelegenheit. Es geht dabei um viel mehr als nur einen Tag in einer Werkstatt. Es geht um den Moment, in dem ein Mädchen zum ersten Mal merkt: „He, ich kann das ja! Und es macht auch noch Spaß!“

    Frauen in der Technik: Der Trend in der Steiermark

    Die Zahlen geben uns recht. Ich beobachte die Entwicklung in der Steiermark schon lange: Das starre Festhalten an den klassischen „Top-10-Mädchenberufen“ bröckelt. Während 2004 noch fast Dreiviertel der Mädchen in den immer gleichen Branchen landeten, traut sich heute fast jede zweite junge Frau über den Tellerrand hinaus. Metalltechnik und Elektrotechnik werden zum neuen Standard.

    Vorbilder, die Geschichte schreiben

    Wenn ich von Frauen wie der steirischen Europameisterin Leonie Tieber lese, die in der KFZ-Technik die gesamte männliche Konkurrenz hinter sich gelassen hat, dann weiß ich: Da draußen wartet Potenzial, das nur darauf brennt, entdeckt zu werden. Wir dürfen nicht vergessen: Ohne Pionierinnen wie Ada Lovelace oder Hedy Lamarr gäbe es heute weder Computerprogramme noch WLAN. Technik war schon immer (auch) weiblich.

    Pionierinnen der Technik: Intelligenz kennt keine Klischees

    Ada Lovelace (1815–1852)

    Die erste Programmiererin der Geschichte.

    Die Tochter des Dichters Lord Byron war eine mathematische Hochbegabte. Schon Mitte des 19. Jahrhunderts erkannte sie das Potenzial der „Analytical Engine“ (einer mechanischen Rechenmaschine) über das reine Rechnen hinaus. Sie verfasste den ersten Algorithmus, der von einer Maschine ausgeführt werden sollte, und gilt damit als die erste Programmiererin der Welt.

    Hedy Lamarr (1914–2000)

    Hollywood-Star und geniale Erfinderin.

    Die gebürtige Österreicherin war nicht nur eine der schönsten Frauen Hollywoods, sondern auch eine brillante Tüftlerin. Während des Zweiten Weltkriegs entwickelte sie ein Frequenzsprungverfahren für Funkfernsteuerungen von Torpedos. Diese Technologie ist heute die Basis für WLAN, Bluetooth und GPS. Hedy Lamarr zeigt, dass technisches Genie und Glamour kein Widerspruch sind.

    Fotos: MGM / Clarence Bull (1939), via Wikipedia (Public Domain) Porträt von Alfred Edward Chalon (um 1838), via Science Museum London / Wikipedia

    Ausblick: Den Girls‘ Day 2027 und Schnupperchancen nutzen

    Auch wenn für den diesjährigen Aktionstag keine Anmeldungen mehr möglich sind, bleibt die Botschaft. Wer den Girls‘ Day 2026 verpasst hat, sollte sich den Termin für 2027 bereits jetzt vormerken.

    Mein Tipp für die Zwischenzeit: Warten Sie nicht auf den nächsten Termin. Die beste Methode, um herauszufinden, was einem wirklich liegt, ist und bleibt das Berufsschnuppern. Es gibt in der Steiermark großartige Betriebe, die jungen Talenten jederzeit die Türen öffnen, um die Praxis hautnah zu erleben.

    Falls Sie unsicher sind, wie Sie das Thema „Schnuppern“ mit ihrem Kind am besten angehen, haben wir hier einen praktischen Leitfaden für Sie zusammengestellt: Tschüss Pausenglocke, hallo Praxis: Warum Schnuppern für Jugendliche so wichtig ist.

    Mein Impuls für euch: Egal ob ihr Eltern, Lehrpersonen oder selbst junge Frauen seid: Werft die alten Rollenbilder über Bord. Die Zukunft ist zu spannend für alte Muster. Lasst uns die Weichen jetzt stellen – mutig, neugierig und vor allem: selbstbestimmt.

  • Tschüss Pausenglocke, hallo Praxis: Warum Schnuppern für Jugendliche so wichtig ist

    Tschüss Pausenglocke, hallo Praxis: Warum Schnuppern für Jugendliche so wichtig ist

    Ein Tisch, ein Kind und eine große Frage

    Man sitzt beim Abendessen, schaut sein Kind an und fragt sich: „Wo wird die Reise wohl hingehen?“ In einer Welt voller Möglichkeiten ist der ehrlichste Kompass oft ein ganz praktischer: Der Realitätscheck durch das Schnuppern.

    Denn seien wir ehrlich: Wenn wir nach einem langen Arbeitstag erschöpft und manchmal genervt nach Hause kommen, sind wir nicht immer die besten Motivatoren für das Thema „Berufsleben“. Unsere Kinder erleben uns müde, hören uns vielleicht über Stress klagen – und wir nehmen uns kaum mehr Zeit für Dinge, die früher selbstverständlich waren. Das Rad kommt zum Service, Socken werden entsorgt statt gestopft, der kaputte Mixer durch einen Klick neu bestellt. In dieser „Alles-sofort-und-bequem-Welt“ bieten wir den Jugendlichen oft kaum noch Erfahrungen, was es heißt, etwas mit den eigenen Händen zu schaffen oder ein Problem zu lösen.

    „Tu, was du liebst“ – aber woher sollen sie es wissen?

    Nicht jeder Jugendliche blüht zwischen Mathe-Formeln und Vokabeltests auf. Kennen Sie den Spruch: „Tu, was du liebst, und du musst keinen Tag in deinem Leben arbeiten“? Klingt super. Aber Hand aufs Herz: Woher sollen unsere Kids wissen, was sie lieben, wenn ihre Welt oft nur aus Schule, Handy, Gaming und vielleicht noch einem Sportverein besteht?Gefühlt haben wir unsere Welt allzu sehr vereinfacht: Die Milch kommt aus dem Supermarkt, das Geld aus dem Bankomat. Arbeit bleibt für Kids nur allzu oft ein abstraktes Wort aus dem Lehrbuch. Und wenn dann in der Schule die Luft raus ist, das Kind „blockt“ und die Motivation sinkt – dann kann das Schnuppern den echten Kontakt zur Arbeit herstellen.

    Schnuppern ist die Chance, aus dem starren Korsett von 50-Minuten-Blöcken auszubrechen. Im Betrieb gibt es keine Noten, es zählt ob man anpackt, mitdenkt und verlässlich ist. Dieser Tapetenwechsel bewirkt oft Wunder: Wer in der Schule den Sinn nicht sieht, findet ihn plötzlich in der Werkstatt oder im Büro wieder.

    Schnupppern als Realitätscheck

    Berufe wirken im Internet erstaunlich glatt. Broschüren sind bunt, Websites wohlklingend. Doch zwischen Tätigkeitsbeschreibung und Arbeitsalltag liegen Welten. In der Schule gibt es Stundenplan, Pausenglocke und klar geregelte Abläufe. In einem Betrieb ist das anders.

    Schnuppern füllt die Wissenslücken dort, wo das tägliche Leben zu bequem geworden ist. Es zeigt den Jugendlichen die Welt hinter dem Display – ehrlich, fordernd.

    Und es schafft ein Fenster in die Welt der Erwachsenen

    Arbeit verlangt eine andere Ausdauer als die Schulbank. Wir Eltern wissen das, Kids erleben es im Schnuppern oft das erste Mal, dass man auf den Beinen bleiben muss, wenn man eigentlich sitzen möchte – und trotzdem weitermacht, weil das Team sich auf einen verlässt.

    Genau dieser Kontrast zwischen Schulrealität und Arbeitswelt ist entscheidend. Für viele Jugendliche ist das Schnuppern der erste Tag, an dem sie am eigenen Leib spüren: Ein Arbeitstag ist fordernd. Er verlangt Ausdauer und Konzentration.Und es passiert noch etwas Besonderes: Unsere Kinder beginnen uns Eltern ein Stück weit besser zu verstehen. Wenn sie abends völlig k.o. nach Hause kommen, merken sie plötzlich, warum wir manchmal müde oder erschöpft sind. Diese geteilte Erfahrung schweißt zusammen und schafft eine ganz neue Ebene für die Gespräche am Küchentisch.

    Wann geht’s los? Das richtige Alter zum Schnuppern

    In der Steiermark ist das Schnuppern klar geregelt, damit die Jugendlichen bereit für die Praxis sind:

    • Während der Schulzeit (Individuelle BO): Ab der 8. Schulstufe können Schülerinnen und Schüler für bis zu 5 Tage pro Schuljahr vom Unterricht freigestellt werden. Wichtig: Dies muss vorab mit der Schulleitung abgestimmt werden (keine Schularbeiten-Zeit!).
    • In den Ferien oder schulfreien Tagen: Auch hier ist Schnuppern möglich. In der Regel sind bis zu 5 Tage pro Betrieb üblich. Insgesamt darf das Schnuppern aus Versicherungsgründen maximal 15 Tage pro Kalenderjahr umfassen.
    • Voraussetzung: In beiden Fällen ist die ausdrückliche Zustimmung der Eltern (Erziehungsberechtigten) notwendig.
    • Kein Arbeitsverhältnis: Schnuppern ist reine Orientierung. Es gibt kein Entgelt, aber die Jugendlichen sind über die Schülerunfallversicherung abgesichert, da es als schulbezogene Veranstaltung bzw. anerkannte Orientierung gilt.

    Mehr als nur ein Probelauf: Stimmen der Profis

    Dass dieser Weg zum Erfolg führt, zeigten uns nicht nur die EuroSkills-Teilnehmer im Interview 2024. Der Tischler-Profi Jürgen Perhofer (Silbermedaille) erinnert sich:

    „Ich habe in drei Tischlereien geschnuppert, auch in den Ferien. Das Arbeiten machte mir so sehr Spaß, dass ich nach einem Jahr Schule mit meiner Lehre startete.“

    Auch für die Rezeptionistin Denise Gringl (Bronze-Medaille) war das persönliche Reinfühlen der Schlüssel:

    „Ich habe in ein paar Betrieben geschnuppert, bei Rogner in Bad Blumau gefiel es mir am besten.“

    Gut zu wissen: Ihr Wegweiser zum Schnupperplatz

    In der Steiermark gibt es neben der Information in der Schule auch hervorragende kostenlose Anlaufstellen:

    Der Rollenwechsel: Vom Elternteil zum Mentor

    In der Schule sind Sie der Kümmerer. In der Arbeitswelt muss Ihr Kind den ersten Schritt allein gehen. Ein Betrieb in Graz oder der Obersteiermark sucht keine Eltern, die den Termin vereinbaren. Er sucht junge Menschen, die Eigeninitiative zeigen. Ermutigen Sie zum Telefonat. Üben Sie das Gespräch kurz am Küchentisch. Das ist das erste Training für das spätere Berufsleben.

    Damit dieser erste Schritt in die Eigenständigkeit reibungslos klappt und Sie sich als „Mentor im Hintergrund“ sicher fühlen, haben wir die wichtigsten Punkte für den Starttag zusammengefasst:

    Klicken Sie auf das Plus beim Minuten-Check, um die Details für den Schnupperstart zu sehen:

    Phase 1: Vorbereitung (Diskret im Hintergrund)
    [ ] Selbstwirksamkeit: Hat mein Kind den Betrieb selbst kontaktiert? (Wichtig für den ersten Eindruck beim Chef!)
    [ ] Fahrplan-Check: Kennen wir die Verbindung der Verbund Linie oder ÖBB? (Inkl. 10 Min. Puffer einplanen).
    [ ] Ansprechperson: Weiß mein Kind, nach wem es beim Empfang fragen muss?
    Phase 2: Der Arbeitswelt-Knigge (Kurzer Check am Vorabend)
    [ ] Handy-Regel: Ist geklärt, dass das Smartphone während der Arbeitszeit in der Tasche bleibt?
    [ ] Outfit: Passt die Kleidung zur Branche? (Sauber, sicher, angemessen).
    [ ] Höflichkeit: Ein kurzes „Guten Morgen“ und „Danke für die Zeit“ sind die besten Türöffner für eine Lehrstelle.
    Phase 3: Das „Care-Paket“
    [ ] Verpflegung: Ist die Jausenbox und eine Trinkflasche eingepackt?
    [ ] Notizen: Hat mein Kind einen kleinen Block und Stift für spannende Infos dabei?
    [ ] Dokumente: Sind alle Bestätigungen für die Schule/Versicherung unterschrieben im Rucksack?

    Und nach den Schnuppertagen reicht oft ein „Wie war’s?“ nicht aus, um die echte Erfahrung herauszukitzeln. Gehen Sie tiefer und finden Sie heraus, ob die Realität im Betrieb die bunten Bilder aus dem Internet schlagen konnte.

    Nutzen Sie die folgenden Fragen als gemeinsamen Leitfaden, um nach dem Schnuppertagen herauszufinden, ob aus einem ersten Einblick eine echte berufliche Zukunft werden könnte und auch hier wieder auf das Plus klicken.

    1. Ist das Kind morgens motiviert aufgestanden, um in den Betrieb zu gehen?
    2. Hatte es sichtlich Freude an der Tätigkeit (z.B. Werken, Beraten, Organisieren)?
    3. Wurde das Arbeitsumfeld (Werkstatt, Büro, freie Natur) als angenehm empfunden?
    4. Wurden die Kolleginnen und Kollegen als freundlich und hilfsbereit beschrieben?
    5. Hat das Kind beim Erzählen den Eindruck gemacht, die Zeit während der Arbeit vergessen zu haben?
    6. Kann sich das Kind vorstellen, diese Aufgaben jeden Tag zu übernehmen?
    7. Hatten Sie das Gefühl, das Kind ist stolz auf das, was es (mit-)erarbeitet hat?
    8. Passen die körperlichen Anforderungen (z.B. langes Stehen, frühes Aufstehen) zum Kind?
    9. War die Begeisterung über die Realität größer als die Erwartung durch Internet-Bilder?
    10. Würde das Kind in diesem Betrieb gerne eine Ausbildung beginnen?

    ZUKUNFT MEISTERN Tipp: Wenn Sie gemeinsam mehr als 7 Fragen mit „Ja“ beantworten können, ist das eine heiße Spur! Bei weniger als 5 „Ja“-Antworten haben Sie gemeinsam eine wichtige Erkenntnis gewonnen – nämlich zu wissen, was nicht passt und eine Fehlentscheidung verhindert.

    Jedes Schnuppern bringt Ihr Kind einen Schritt näher zu seinem echten Ziel.

    Ihr Team von ZUKUNFT MEISTERN

  • Keine Lehrstelle gefunden? Der 5-Schritte-Notfallplan für Eltern in der Steiermark

    Keine Lehrstelle gefunden? Der 5-Schritte-Notfallplan für Eltern in der Steiermark

    Wenn Jugendliche keine Lehrstelle finden, liegt das nicht immer an ihnen.
    Gerade in wirtschaftlich schwierigen Zeiten sparen viele Unternehmen zuerst dort, wo die Zukunft beginnt – bei der Ausbildung. Es werden weniger Lehrlinge aufgenommen, Entscheidungen werden verschoben oder Stellen gar nicht erst ausgeschrieben.

    Für Jugendliche fühlt sich das trotzdem wie eine persönliche Niederlage an. Für Eltern beginnt eine Zeit voller Fragen: Wie geht es jetzt weiter? Ein Jahr verlieren? Wieder Schule? Warten?

    Die wichtigste Nachricht zuerst:
    In Österreich muss kein Jugendlicher ohne Ausbildung bleiben.
    Wenn kein Betrieb gefunden wird, gibt es Unterstützungssysteme, Beratung und sogar Lehrwerkstätten, in denen Jugendliche ihre Lehre trotzdem beginnen können.

    In diesem Beitrag erfahren Sie:

    • warum Jugendliche oft keine Lehrstelle finden, obwohl sie geeignet wären
    • was die Überbetriebliche Lehre (ÜBA) ist
    • welche Anlaufstellen in der Steiermark helfen
    • was Sie beim AMS unbedingt fragen sollten
    • wie der 5-Schritte-Plan für Eltern aussieht

    Warum viele Jugendliche keine Lehrstelle finden

    Viele Eltern denken zuerst:
    „Mein Kind hat zu schlechte Noten oder zu wenige Bewerbungen geschrieben.“

    Das stimmt manchmal – aber sehr oft liegt der Grund woanders:

    • Unternehmen sind wirtschaftlich unsicher
    • Betriebe sparen bei Ausbildung
    • Lehrlinge kosten Zeit und Personal
    • Aufträge fehlen
    • Pensionierungen werden später nachbesetzt
    • Es wird vorsichtiger geplant
    • Betriebe warten ab

    Das bedeutet:
    Nicht jeder Jugendliche ohne Lehrstelle ist ungeeignet – oft ist einfach die wirtschaftliche Situation schwierig.

    Das ist wichtig zu wissen, damit Jugendliche nicht das Gefühl bekommen, sie hätten versagt.

    1. Die wichtigste Nachricht: Ausbildung trotzdem möglich

    In Österreich gilt das Prinzip „Ausbildung bis 18“.
    Das bedeutet: Jugendliche sollen eine Ausbildung machen – und der Staat sorgt auch dafür, dass sie eine Ausbildung bekommen, wenn kein Betrieb gefunden wird.

    Die wichtigste Möglichkeit ist die Überbetriebliche Lehrausbildung (ÜBA).

    Was ist die Überbetriebliche Lehre?

    • Lehre findet in Lehrwerkstätten statt
    • Berufsschule wird normal besucht
    • Lehrabschluss ist gleichwertig
    • Wechsel in einen Betrieb jederzeit möglich
    • Jugendliche erhalten Ausbildungsbeihilfe
    • Voll versichert
    • Ziel ist immer Vermittlung in einen Betrieb

    Viele Jugendliche starten in der ÜBA und wechseln später in einen Betrieb.

    2. Der 5-Schritte-Notfallplan für Eltern

    Wenn Ihr Kind keine Lehrstelle findet, sollten Sie diese Schritte machen.

    Schritt 1: Beim AMS als lehrstellensuchend melden

    Das ist der wichtigste Schritt.
    Ohne Meldung beim AMS gibt es keinen Zugang zur überbetrieblichen Lehre oder zu Förderungen.

    👉 AMS Steiermark

    Schritt 2: Jugendcoaching kontaktieren

    Das Jugendcoaching hilft kostenlos bei:

    • Berufsorientierung
    • Bewerbungen
    • Lehrstellensuche
    • Entscheidung Schule oder Lehre
    • Problemen beim Einstieg ins Berufsleben

    👉 Jugendcoaching
    https://www.neba.at/jugendcoaching

    Schritt 3: Überbetriebliche Lehre (ÜBA) prüfen

    Fragen Sie beim AMS gezielt:

    „Welche Möglichkeiten der überbetrieblichen Lehrausbildung gibt es für mein Kind?“

    Viele Eltern wissen nicht, dass das AMS aktiv Lehrplätze organisiert, wenn kein Betrieb gefunden wird.

    Schritt 4: Bewerbungsunterlagen überarbeiten

    Nutzen Sie die Zeit:

    • Lebenslauf verbessern
    • Bewerbungsschreiben überarbeiten
    • Bewerbungstraining machen
    • Vorstellungsgespräch üben

    Dabei helfen:

    • AMS BerufsInfoZentrum (BIZ)
    • Arbeiterkammer
    • Jugendcoaching

    Schritt 5: Brückenangebote nutzen (z. B. AusbildungsFit)

    Manchmal ist ein zusätzliches Jahr sinnvoll, um:

    • praktische Erfahrungen zu sammeln
    • Berufe auszuprobieren
    • Selbstständigkeit zu lernen
    • Motivation zu finden
    • danach eine Lehrstelle zu bekommen

    👉 AusbildungsFit
    https://www.neba.at/ausbildungsfit

    3. Wer hilft in der Steiermark? Wichtige Anlaufstellen

    Koordination & Beratung

    KOST Steiermark – Koordinierungsstelle AusBildung bis 18

    Hilft Eltern und Jugendlichen, den Überblick zu behalten.

    👉 https://www.kost-steiermark.at

    Jugendcoaching (NEBA)

    Kostenlose Begleitung für Jugendliche am Übergang Schule – Beruf.

    👉 https://www.neba.at/jugendcoaching

    Ausbildungsträger – Hier findet die überbetriebliche Lehre statt

    Wenn kein Betrieb gefunden wird, übernehmen diese Einrichtungen die Ausbildung:

    Diese Einrichtungen betreiben Lehrwerkstätten, organisieren Praktika und helfen beim Wechsel in Betriebe.

    4. Hardfacts für Eltern – Kurz erklärt

    FrageAntwort
    Kostet das etwas?Nein
    Bekommt mein Kind Geld?Ja, Ausbildungsbeihilfe
    Ist mein Kind versichert?Ja
    Ist der Abschluss gleichwertig?Ja
    Kann mein Kind in einen Betrieb wechseln?Ja, jederzeit

    5. Checkliste für das AMS-Gespräch

    Diese Fragen sollten Sie stellen:

    • Ist mein Kind offiziell als lehrstellensuchend gemeldet?
    • Welche ÜBA-Plätze gibt es aktuell?
    • Können wir einen Kontakt zum Jugendcoaching bekommen?
    • Gibt es Infotage bei Ausbildungsträgern?
    • Welche Brückenangebote sind sinnvoll?
    • Gibt es Förderungen für Betriebe, wenn mein Kind eingestellt wird?

    Keine Lehrstelle ist kein Karriereende

    Keine Lehrstelle zu finden ist für Jugendliche und Eltern belastend.
    Aber es ist kein Zeichen für Scheitern und kein Karriereende.

    Gerade in wirtschaftlich schwierigen Zeiten bilden Betriebe weniger aus.
    Deshalb gibt es in Österreich ein System, das dafür sorgt, dass Jugendliche trotzdem eine Ausbildung machen können.

    Wichtig ist nur: Aktiv werden, zum AMS gehen und Hilfe holen.
    Dann kann der Weg in den Beruf trotzdem starten – manchmal über einen kleinen Umweg.

  • Im Land sind wir es schon. Im Kopf dürfen wir es werden.

    Im Land sind wir es schon. Im Kopf dürfen wir es werden.

    Haben Sie schon einmal beobachtet, mit welcher puren, unvoreingenommenen Freude ein Kind Farben entdeckt? In den Augen eines Kindes gibt es keine „falschen“ Farben – es gibt nur die Begeisterung für das Ganze.

    Wenn ich heute meine Heimat betrachte, sehe ich ein Bild, das sich in den letzten Jahren sichtlich verändert hat. Ich sehe Gesichter aus vielen Teilen der Welt, höre verschiedene Sprachen und bemerke eine neue Lebendigkeit, die unseren Alltag prägt. Doch während dieser Wandel manchmal Fragen aufwirft, sehe ich vor allem eines: Menschen, die anpacken. Ich sehe jene Gesichter, die mit ihrem Einsatz dafür sorgen, dass unser gewohntes Leben überhaupt noch so reibungslos funktioniert.

    Ich frage Sie: Was erleben Sie, wenn Sie im Supermarkt an der Kassa stehen, eine Freundin im Spital besuchen oder – wie ich neulich – Handwerker im Haus haben? Erleben auch Sie oft diese besondere Aufmerksamkeit und Freundlichkeit von Menschen, deren Wurzeln vielleicht in fernen Ländern liegen, die aber hier mit derselben Leidenschaft ihre Aufgaben erfüllen wie wir alle?

    Diese neue Farbigkeit in unserer Gesellschaft ist weit mehr als nur ein optischer Wandel. Sie ist ein tragendes Fundament, auf dem unser tägliches Leben ruht. Es ist an der Zeit, diese Realität mit einem offenen Geist anzuerkennen. Denn den unschätzbaren Wert dieser Vielfalt für unser aller Fortkommen zu verstehen, ist kein politisches Bekenntnis – es ist eine Anerkennung der Wirklichkeit, die uns jeden Tag umgibt.

    Ein Land in Bewegung: Warum wir diese Farbe brauchen

    Es ist Zeit für einen ehrlichen Blick auf die Fakten. Denn eines steht fest: Würden wir die Beiträge jener Menschen ausklammern, die aus anderen Teilen der Welt zu uns gekommen sind, würde in Österreich vieles stillstehen. Zuwanderung ist kein abstraktes Konzept, sondern eine lebensnotwendige Bereicherung für unser Gemeinwesen.

    📊 Faktencheck Demografie

    „Ohne internationale Zuwanderung würde die Zahl der Menschen im erwerbsfähigen Alter bis 2040 um rund 500.000 sinken. Migration ist der einzige Faktor, der unser Arbeitskräftepotenzial stabilisiert.“

    Quelle: Statistik Austria, Bevölkerungsprognose 2024–2040.

    Handel, Handwerk und Alltag: Farbe als Stütze

    Besonders im Handel, der unsere tägliche Versorgung sicherstellt, ist Vielfalt längst der Standard. Laut aktuellem Migrationsbericht der Statistik Austria arbeiten Menschen mit internationaler Geschichte häufiger im Handel (15,2 %) als Menschen ohne diesen Hintergrund. Ob bei großen Handelsketten wie SPAR oder im Fachgeschäft um die Ecke: Es sind Menschen vieler Nationalitäten, die dafür sorgen, dass die Regale gefüllt sind und wir alles haben, was wir für unser Leben brauchen. Es ist ein gemeinsames Anpacken für die Gemeinschaft.

    Ein Gewinn für das Sozialsystem

    Oft wird die Frage gestellt, wie sich Zuwanderung auf unsere sozialen Sicherungssysteme auswirkt. Die Daten zeichnen hier ein Bild der gegenseitigen Unterstützung. Da der Großteil der Menschen im erwerbsfähigen Alter zu uns kommt, fungieren sie als wichtige Stützen für unser Pensions- und Gesundheitssystem.

    • Nettozahler für die Zukunft: Zuwanderer sind im Durchschnitt deutlich jünger als die hiesige Bevölkerung. Sie zahlen heute in die Renten- und Krankenkassen ein, von denen wir alle profitieren.
    • Wirtschaftliche Wertschöpfung: In Städten wie Wien tragen Menschen mit Migrationshintergrund bereits rund 35 % zur gesamten wirtschaftlichen Wertschöpfung bei.

    💶 Faktencheck Sozialsystem

    „Zuwanderer sind aufgrund ihrer Altersstruktur überwiegend Nettozahler im österreichischen Sozialsystem. Sie tragen maßgeblich zur Finanzierung der Pensionen bei, da der Anteil der über 65-Jährigen in dieser Gruppe deutlich geringer ist.“

    Quelle: WIFO (Österreichisches Institut für Wirtschaftsforschung).

    Mythos Arbeitslosigkeit verstehen

    Wenn wir über Arbeitslosigkeit sprechen, dürfen wir nicht vergessen: Viele jener Menschen, die wir in der Statistik sehen, arbeiten in Branchen mit starken Saison­schwankungen – etwa Bau oder Tourismus. Diese saisonalen Beschäftigungen führen regelmäßig zu höheren Arbeitslosenzahlen im Winter.

    Gleichzeitig ist der Beitrag von Zuwanderern zum österreichischen Arbeitsmarkt in den letzten Jahren stark gewachsen. Viele Branchen würden ohne sie nicht funktionieren.

    Die Mehrheit der Bezieher von Arbeitslosengeld in Österreich sind nach wie vor österreichische Staatsbürger, allerdings ist die Arbeitslosenquote unter Ausländern höher, was vor allem mit Branchenstruktur, Saisonarbeit und Qualifikationsunterschieden zusammenhängt.
    (Quelle: AMS Österreich, Arbeitsmarktberichte)

    Wer pflegt uns morgen?

    Nirgendwo ist die menschliche Verbindung deutlicher spürbar als im Gesundheits- und Sozialwesen. Hier zeigt sich, dass Fürsorge keine Herkunft kennt, sondern eine Qualität des Herzens ist.

    🩺 Faktencheck Pflegebedarf

    „Bis zum Jahr 2030 werden in Österreich zusätzlich rund 75.000 Pflege- und Betreuungspersonen benötigt. Die Anwerbung aus dem Ausland ist eine tragende Säule der zukünftigen Versorgungssicherheit.“ >

    Quelle: Gesundheit Österreich GmbH (GÖG), Personalbedarfsprognose.

    Den Geist für das Ganze öffnen

    Den Geist für das Ganze öffnen bedeutet nicht, alles gut zu finden oder Probleme zu übersehen. Integration passiert nicht in Gesetzen, sondern in Schulen, Betrieben, Vereinen, Nachbarschaften und am Arbeitsplatz. Und vielleicht ist die wichtigste Erkenntnis am Ende ganz einfach: Ist das Problem wirklich die Migration – oder oft unsere Integration?

  • Zwischen Haustür und Algorithmus: Wo ziehen wir die Grenze?

    Zwischen Haustür und Algorithmus: Wo ziehen wir die Grenze?

    „Öffne niemals die Tür einer Person, die du nicht kennst.“ – oder wie machen Sie das zu Hause?

    Diesen Satz bringen wir jedem Kind in der realen Welt bei. Geh mit niemandem mit. Nimm keine Süßigkeiten an. Steig nicht in fremde Autos. Wir tun alles, um unsere Kinder in der physischen Welt zu schützen – wir nutzen Smartphones oder GPS-Chips zum Tracking, um immer zu wissen, wo unsere Kids gerade sind.

    Doch während wir die Haustür bewachen, lassen wir in der digitalen Welt die Fenster sperrangelweit offen. Jeden Tag treten Algorithmen, Influencer und Plattformen in das Leben unserer Kinder, über deren Absichten wir oft erschreckend wenig wissen.

    Die digitale Realität: Ein Weckruf für uns alle

    Die Zahlen aus dem aktuellen Diskurs zum geplanten Social-Media-Verbot in Österreich sprechen eine deutliche Sprache:

    • 76 % der Mädchen geben an, dass soziale Medien ihr Schönheitsbewusstsein negativ beeinflussen.
    • 98 % der Jugendlichen sind bereits mit Hass im Netz konfrontiert worden.
    • Sucht als Geschäftsmodell: Plattformen wie Meta und Google standen erst jüngst vor Gericht, weil ihre Algorithmen gezielt darauf programmiert sind, die Aufmerksamkeit von Minderjährigen zu binden und Abhängigkeiten zu fördern.

    Als Mensch und Mutter macht mir diese Schutzlosigkeit Sorgen. Wir sehen die Folgen dort, wo unsere Warnungen aus der realen Welt einfach nicht zu gelten scheinen. Warum akzeptieren wir im Netz Gefahren, die wir offline niemals dulden würden?

    Das geplante Verbot: Ein notwendiger Riegel oder zu wenig?

    Das bald kommende Social-Media-Verbot für Unter-14-Jährige soll hier unterstützen. Es ist der Versuch, die digitale Tür für Minderjährige geschlossen zu halten – ein staatlicher Riegel vor einer Welt, die wir physisch niemals so unkontrolliert betreten lassen würden.

    Aber reicht ein Gesetz allein aus? Wie gehen wir im Alltag damit um? Das Thema brennt vielen von uns unter den Nägeln, denn es geht auch um die psychische Gesundheit und die Konzentrationsfähigkeit unserer Kinder.

    Ihre Erfahrung ist jetzt gefragt!

    Ein Gesetz kann Türen schließen, aber die echte Begleitung findet zu Hause statt. Wir möchten von Ihnen wissen – ohne Filter und ganz direkt:

    • Was macht Ihnen am meisten Sorgen, wenn Sie an den Medienkonsum Ihrer Kinder denken?
    • Befürworten Sie das Verbot oder halten Sie es für technisch nicht umsetzbar?
    • Welche Erfahrungen haben Sie gemacht? Gab es Momente, in denen Sie eingreifen mussten?

    Wir möchten hier einen Raum für echte Meinungen schaffen. Schreiben Sie uns Ihre Erfahrungen unten in die Kommentare.

    Hinweis: Mit Ihrem Einverständnis würden wir besonders spannende oder hilfreiche Beiträge (gerne auch anonymisiert) veröffentlichen, um anderen Eltern Orientierung zu bieten.

  • Ein Blick hinter die Kulissen: Wie die steirische Industrie die Fachkräfte von morgen formt

    Ein Blick hinter die Kulissen: Wie die steirische Industrie die Fachkräfte von morgen formt

    Um zu verstehen, wie moderne Ausbildung heute funktioniert, war das Team von ZUKUNFT MEISTERN für diese Ausgabe zu Gast bei der Roto Frank Austria GmbH in Kalsdorf. Ein Lokalaugenschein, der zeigt, wie die Initiative „Die Industrie“ der Industriellenvereinigung Steiermark in der Praxis Früchte trägt.

    Ein starkes Signal der Industriellenvereinigung Steiermark

    Hinter dem Erfolg der heimischen Betriebe steht eine starke Gemeinschaft. Die Industriellenvereinigung Steiermark (IV) setzt mit der Plattform dieindustrie.at ein klares Statement: Eine Lehre in der Industrie bietet Sicherheit, exzellente Verdienstmöglichkeiten und eine technische Ausbildung auf Weltniveau. Mit aktuell über 1.000 offenen Lehrstellen in der gesamten Steiermark ist die Industrie der wichtigste Ausbildungspartner für junge Talente.

    Praxis-Check in Kalsdorf: Wo Lehrlinge Roboter bauen

    Bei unserem Besuch bei Roto Frank Austria wurde schnell klar, warum das Unternehmen als Vorzeigebetrieb gilt. Mit einer Lehrlingsquote von fast zehn Prozent – 32 Lehrlinge bei rund 370 Mitarbeitern – wird Ausbildung hier als gesellschaftliche Verpflichtung gelebt.

    Highlights der Ausbildung, die uns beeindruckt haben:

    • Hauseigene Lehrlingsakademie: Bevor die Jugendlichen in ihre Teams starten, absolvieren sie einen mehrwöchigen Grundlehrgang, um Basisfertigkeiten perfekt zu erlern
    Nahaufnahme eines gelben Industrie-Roboters in einer speziellen Schulungsumgebung für Lehrlinge bei Roto Frank.
    • Innovation durch Eigenverantwortung: Wir konnten die von Lehrlingen selbst entwickelte Roboter-Schulungszelle besichtigen. Diese wird heute im gesamten Betrieb für Versuche und Instandhaltung genutzt, ohne die laufende Produktion zu stören.
    • Nachhaltigkeit als Entscheidungsgrund: Das Werk beeindruckt mit einem Selbstversorgungsgrad von rund 50 Prozent durch Photovoltaik und Wasserkraft. Für die junge Generation ein entscheidendes Kriterium bei der Arbeitgeberwahl.
    • Soft Skills & Teambuilding: Neben der Technik stehen auch Gesundheitsprävention, der richtige Umgang mit Geld und internationale Austauschprogramme auf dem Plan.

    „Wir setzen ganz stark auf Kommunikation, Wertschätzung und Respekt. Jeder darf und soll sich mit Ideen einbringen.“

    — Christian Haidic, Leiter der technischen Ausbildung bei Roto Frank Austria

    Ein Lehrling der Metalltechnik führt konzentriert Schweißarbeiten an einem Werkstück durch, während Funken sprühen.

    Vielfalt und Perspektiven: Deine Chance in der Industrie

    Ob Metalltechnik, Mechatronik oder einer der insgesamt zwölf angebotenen Lehrberufe (sowie sechs Doppellehrberufe) – am Standort mit der weltweit größten Fertigungsdichte stehen alle Türen offen.

    Möchtest du mehr über unseren Besuch bei Roto Frank und die Bildungsinitiativen der Industriellenvereinigung erfahren?

    Den vollständigen Beitrag mit exklusiven Einblicken und weiteren Details liest du in unserem aktuellen E-Paper.

    👉 Hier geht es zum vollständigen Beitrag im E-Paper

    @Bilder und Video von Mias Photoart

    Infobox: Die Industrie in der Steiermark

    Über das Projekt „Die Industrie“ Eine Initiative der Industriellenvereinigung Steiermark zur Förderung der dualen Ausbildung.

    • Karriere-Check: Über 1.100 offene Lehrstellen in der Region.
    • Infos & Bewerbung:www.dieindustrie.at

    Roto Frank Austria (Kalsdorf)

    • Mitarbeiter: ca. 370 (davon fast 10 % Lehrlinge).
    • Lehrberufe: 12 Fachbereiche & 6 Doppellehrberufe.
    • Besonderheit: Eigene Lehrlingsakademie & Fokus auf grüne Energie.

    Mehr zum Thema: Den gesamten Report von unserem Redaktionsbesuch inklusive aller Hintergrundinfos findest du in der aktuellen Druckausgabe von ZUKUNFT MEISTERN. 👉 Zum E-Paper-Archiv

  • Früher mussten Kinder Antworten lernen. Heute müssen sie lernen, die richtigen Fragen zu stellen.

    Früher mussten Kinder Antworten lernen. Heute müssen sie lernen, die richtigen Fragen zu stellen.

    Österreichs Schulen erleben gerade das Ende eines jahrzehntelangen Stillstands. Mit dem neuen Lehrplan für Volksschule, Mittelschule und AHS (Lehrplanreform ab 2027/28) weht scheinbar ein neuer Wind durch die Klassenzimmer. Doch blicken wir hinter die glänzenden Überschriften: Erleben wir eine echte Modernisierung oder nur geschickte Kosmetik an den Stundentafeln?

    In einer Welt, in der jede Antwort nur einen Klick entfernt ist, verliert das reine Wissen an Wert. Die aktuelle Lehrplanänderung könnte Die Chance sein: Weg vom Auswendiglernen – hin zum Denken, Hinterfragen und Problemlösen.

    Der neue Lehrplan in Österreich und die 21st Century Skills

    Hinter der Reform steht eine Erkenntnis, die international längst der Goldstandard ist: Die sogenannten 21st Century Skills (oder auch die 4Ks). Sie sind der eigentliche Werkzeugkasten für das Überleben in einer digitalen Arbeitswelt – egal ob in der Lehre, im Studium oder im Handwerk.

    Die 4Ks des 21. Jahrhunderts

    • Kompetenz vor Auswendiglernen: Es zählt nicht mehr, wie viele Fakten man für einen Test kurzzeitig speichert. Entscheidend ist, ob ein Kind diese Fähigkeiten anwenden kann, um echte Probleme zu lösen.
    • Praxisnahes Tun: Der Unterricht soll zeigen, warum etwas gelernt wird. Das Ziel sind Jugendliche, die als Problemlöser´starten, nicht als reine „Befehlsempfänger“.

    Es braucht Mut zur Lücke

    Wer erkennt, was er nicht weiß, und die richtige Frage stellt, nutzt sein kritisches Denken und wird zum Problemlöser im Team. Eine KI kann zwar antworten, aber sie kann nicht kreativ um die Ecke denken – das zeigt sich immer dann, wenn spontan improvisiert oder eine neue Lösung gefunden werden muss. Richtiges Fragen verändert dabei mehr, als viele glauben. Wer fragt, bleibt nicht Konsument, sondern wird Gestalter. Und wer Informationen hinterfragt, schützt sich auch vor Manipulation und Fehlentscheidungen.

    Wie Sie die 21st Century Skills spielerisch unterstützen

    Echte Neugier wird im Alltag gefördert. Der wichtigste Satz für Eltern sollte heute nicht mehr „Lern mehr“ sein, sondern: „Was glaubst du? Warum ist das so?“

    • Kollaboration am Küchentisch: Planen Sie Projekte (Einkauf, Ausflug, Reparatur) gemeinsam. Fragen Sie: „Wie würdest du das anpacken?“
    • Kritisches Denken fördern: Wenn Ihr Kind eine Information aus sozialen Medien bringt, fragen Sie nach: „Wer hat das geschrieben und warum?“
    • Hausverstand nutzen: Ob beim Reparieren oder Kochen – beziehen Sie Ihr Kind ein. Fragen wie „Was passiert, wenn wir das so machen?“ trainieren genau die Lösungsorientierung, die Lehrbetriebe heute suchen.

    Das „Warum“ fördern, auch wenn es anstrengend ist.

    Wenn Kinder anfangen, Dinge kritisch zu hinterfragen, stoßen nicht nur Systeme an ihre Grenzen, auch Eltern.

    • Es ist anstrengend für die Eltern, wenn nach dem zehnten „Warum“ die Antworten ausgehen.
    • Es ist eine Herausforderung für Lehrer, wenn in einer Klasse mit 25 Kindern plötzlich fünf Kinder die Lehrmeinung hinterfragen.

    Ja, Eltern und Lehrer stoßen hier oft an ihre Belastungsgrenzen. Und ja, es wird Momente geben, in denen Eltern diesen Raum in den Klassen für ihre Kinder erkämpfen müssen.

    Warum wir diesen „Kampf“ führen müssen

    Fragen müssen höflich formuliert und gestellt werden. Aber sie müssen erlaubt sein. Nein, sie müssen erwünscht sein. Wir bereiten unsere Kinder nicht auf die Zukunft vor, indem wir ihnen beibringen Strukturen blind zu vertrauen.

    Die Lehrplan-Änderungen könnten ein klares Signal sein: Die Schulzeit soll nicht mehr beim „Wiederkäuen“ von Wissen enden. Doch ob sich die Haltung im Klassenzimmer tatsächlich ändert? Da müssen auch wir Eltern uns bewegen und diesen Wandel in den Schulen auch aktiv einfordern. Die Zukunft gehört nicht den besten Antwortgebern – sie gehört den Menschen, die sich trauen zu fragen.

    Denken Sie daran: Neugier ist kein Störfaktor – sie ist das Fundament.

    Viele der Menschen, die unsere Welt verändert haben, waren keine perfekten Schüler, sondern neugierige Fragesteller. Albert Einstein stellte sich vor, auf einem Lichtstrahl zu reiten. Steve Jobs fragte, warum Computer nicht schön sein können. Fortschritt beginnt fast immer mit einem „Warum?“

  • Warum Kinder den Müll rausbringen sollten – Das Harvard-Geheimnis für echte Karriere-Chancen

    Warum Kinder den Müll rausbringen sollten – Das Harvard-Geheimnis für echte Karriere-Chancen

    „Was hat ein Staubsauger mit der Karriere Ihres Kindes zu tun? Mehr, als Sie vielleicht vermuten.

    Wenn wir unsere Kinder im Haushalt in die Pflicht nehmen, geht es um weit mehr als um Sauberkeit. Es geht um das Fundament einer Haltung, die in der modernen Arbeitswelt seltener geworden ist als jeder akademische Titel: die Hands-on-Mentalität.

    Was wie eine banale Alltagspflicht wirkt, ist laut der Wissenschaft der Schlüssel zu echter Resilienz und beruflicher Exzellenz. Warum das so ist und warum Top-Manager wie Christian Ettl genau hier den Ursprung für Erfolg sehen, verrät ein Blick auf eine der faszinierendsten Studien der Welt.“

    Stellen Sie sich vor, es gäbe eine einfache Übung im Familienalltag, die Ihr Kind besser auf das Berufsleben vorbereitet als jede Nachhilfestunde. In Harvard wurde genau das untersucht. Das Ergebnis ist eine wissenschaftliche Liebeserklärung an das „Anpacken“ – und ein entscheidender Wegweiser für die Berufswahl Ihres Kindes.

    Die Fakten im Check: Die Harvard Grant Study

    • Die Studie: Harvard Study of Adult Development (die weltweit längste Langzeitstudie).
    • Der Zeitraum: Über 85 Jahre kontinuierliche Forschung (seit 1938).
    • Das Kernergebnis: Praktische Mitarbeit in der Kindheit ist der stärkste Prädiktor für beruflichen Erfolg und psychische Gesundheit im Erwachsenenalter.

    Was Harvard über die Karriere Ihres Kindes weiß

    Die Forscher der Elite-Universität fanden heraus: Kinder, die früh in die Pflicht genommen wurden – und ja, dazu gehört auch das banale Müllrausbringen –, entwickeln eine sogenannte „Hands-on-Mentalität“.

    Diese Kinder lernen drei entscheidende Dinge:

    1. Umsicht: Sie sehen, was getan werden muss, ohne dass man sie darum bittet.
    2. Selbstwirksamkeit: Sie erleben das Gefühl: „Ich kann ein Problem mit meinen eigenen Händen lösen.“
    3. Verantwortung: Sie begreifen sich als wertvoller Teil einer Gemeinschaft, in der jeder einen Beitrag leistet.

    Warum ist das so wichtig? Wer lernt, dass Arbeit zum Leben gehört und Probleme durch eigenes Handeln gelöst werden, entwickelt eine tiefe Selbstwirksamkeit. Diese Jugendlichen warten später im Job nicht darauf, dass ihnen jemand sagt, was zu tun ist. Sie sehen die Arbeit, sie übernehmen Verantwortung und sie entwickeln eine Resilienz, die man in keinem Lehrbuch der Welt auswendig lernen kann.

    Der Realitätscheck: Christian Ettl & die Haltung zum Erfolg

    Dass diese wissenschaftliche Erkenntnis aus den USA punktgenau auf unsere heutige Arbeitswelt zutrifft, bestätigt ein Blick in das aktuelle Magazin von ZUKUNFT MEISTERN. Im Interview beschreibt Christian Ettl (Top-Manager mit Wurzeln in der Lehre) genau diesen Faktor als den „X-Faktor“ moderner Karrieren.

    Ettls Erfolgsformel deckt sich exakt mit den Harvard-Ergebnissen: Er betont, dass Fachwissen heute (auch durch KI) überall verfügbar ist – Haltung und Umsicht jedoch nicht. Im Interview findet er klare Worte für die heutige Jugend und deren Eltern:

    „Es gibt zwei Möglichkeiten: Man sitzt am Beifahrersitz und jammert – oder man setzt sich ans Steuer und übernimmt die Verantwortung für den eigenen Weg.“

    Vom Lehrling zum Top-Manager: Christian Ettl weiß, warum die Hands-on-Mentalität der Schlüssel zum Erfolg ist.

    Für Christian Ettl ist die duale Ausbildung – die Lehre – das perfekte Training für diese „Macher-Mentalität“. Es geht nicht nur darum, ein Handwerk zu erlernen, sondern zu begreifen, wie man Verantwortung für ein echtes Projekt und dessen Ergebnis übernimmt.

    Was bedeutet das für Sie als Eltern?

    Wenn wir unseren Kindern jede Schwierigkeit aus dem Weg räumen, nehmen wir ihnen laut dem Generationenforscher Rüdiger Maas die wichtigste Erfahrung: das Selbermachen. Christian Ettl ergänzt dies aus der Sicht des Praktikers: Eltern sollten unterstützen, aber niemals die Rolle des Kindes einnehmen.

    Fragen für den Küchentisch: Ein Selbsttest für Eltern

    Hält Ihr Kind bereits das „Steuer“ in der Hand? Prüfen Sie es anhand dieser drei Fragen:

    1. Hat mein Kind eine feste Aufgabe im Haushalt, für deren Gelingen es ganz allein verantwortlich ist?
    2. Darf mein Kind bei Projekten scheitern und es so lange versuchen, bis es eine praktische Lösung findet?
    3. Ermutige ich mein Kind, Dinge selbst zu erschaffen oder zu reparieren, statt sofort Ersatz zu kaufen?

    Die Lehre als moderne Antwort

    In einer Welt, die immer digitaler und theoretischer wird, bietet die duale Ausbildung genau dieses psychologische Fundament. Wer eine Lehre wählt, entscheidet sich nicht gegen die Bildung, sondern für die Anwendung.

    Hier wird die „Hands-on-Mentalität“ zum Berufsbild. Jugendliche, die anpacken, entwickeln eine Resilienz und eine Lösungsorientierung, die sie im späteren Leben – egal in welcher Position – unersetzlich macht. Es ist der Weg vom „Wissen, dass…“ zum „Wissen, wie…“.

    Christian Ettl bringt es in unserem Magazin auf den Punkt: Wer die Basis versteht und gelernt hat, anzupacken, dem stehen heute alle Türen offen – bis hin zum Management oder der Unternehmensführung.

    Das Gespräch mit Christian Ettl finden Sie als Interview Kurzfassung auf unserer Homepage, das gesamte Interview können Sie im E-Paper nachlesen: E-Paper ZUKUNFT MEISTERN 2026